一、简 介
学校心理服务计划是有组织的利用自身资源和外部专业机构的力量为教育工作者设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。通过专业人员对学校的分析、建议和对教育工作者及其直属亲人提供的专业指导、培训和多种形式的咨询，帮助解决教育工作者及其家庭成员的各种心理和行为问题，提高教育工作者在学校中的工作绩效。
学校心理服务计划是沈阳资深心理咨询机构同仁心理学研究咨询中心整合八年咨询经验专为学校这个特殊单位提供的专业服务项目。本服务通过系统而完整的专业干预手段，一方面为老师提供心理帮助，另一方面帮助学校寻找管理盲点，使老师和学校及学生之间达到双赢，最终帮助学校提高声誉、获得更大社会效益。
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教育工作者得到的受益： |
学校获得的收益： |
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提高工作积极性
改善工作情绪
增强教育工作者自信心
有效处理同事、学生关系
适应新的环境
克服不良嗜好
增强心理健康 |
提高组织绩效
增强学校团队效能
减少错误聘任
降低缺勤（病假）率
节省学习、培训开支
提高学校的公众形象
提高教育工作者士气 |
二、服务内容及费用
为满足各学校的灵活要求，我们为学校提供的心理服务主要由两部份组成：
基本服务：固定的服务项目，固定的收费标准。
- A：（适合80人以内的学校）
a) 对教师进行心理健康测试，建立心理健康档案(用SCL－90综合参数)，对存在症状的教育工作者及时进行心理疏导和服务
b) 教育工作者工作满意度调查和统计
b) 教师心理、人格特点与职位匹配度评估（用16PF综合参数）
d) 针对学校特点，每季度为学校不同岗位教育工作者进行心理培训和讲座，部分内容如下：
Ⅰ.领导心理学
（1） 领导者的作用、职责和权力
（2） 领导的艺术
领导人对下属的激励、领导对团队的管理、领导的决策、领导的授权、领导者的人际交往
（3） 怎样成为领导者？——领导者的成长与发展
领导者的心理品质、领导者成长的历程
Ⅱ. 教师的心理特点与有效管理
（1） 教师的心理素质及行为能力
（2） 教师的气质类型及工作适应
（3） 教师的性格与策略管理
Ⅲ. 学生心理辅导
(1) 端正学习动机心理辅导
(2) 学习习惯培养的心理辅导
(3) 学生注意力培养的心理辅导
(4) 青春期心理辅导
(5) 学生意志力培养心理辅导
Ⅳ.学生心理辅导常用技术
（1） 心理测验技术
（2） 心理辅导课程设计技术
（3） 心理辅导常用操作技术
（4） 心理辅导评估技术
Ⅴ.心理咨询与治疗
（1） 人格障碍及其矫正
（2） 厌学心理及其矫正
（3） 考试焦虑心理及其疏导
（4） 特种障碍及其疏导
（每年平均进行12－30小时）
e) 每月安排一天(6小时/天)固定咨询时间，为学校教师提供个体心理咨询和心理辅导，内容如下：
Ⅰ. 婚姻家庭
Ⅱ. 人际交往
Ⅲ. 个人发展
Ⅳ. 心理治疗
Ⅴ. 工作压力
Ⅵ. 子女教育
- B：（100人以上学校）
a) 对教师进行心理健康测试，建立心理健康档案(用SCL－90综合参数)，对存在症状的教育工作者及时进行心理疏导和服务
b) 教育工作者工作满意度调查和统计
b) 教师心理、人格特点与职位匹配度评估（用16PF综合参数）
d) 针对学校特点，每季度为学校不同岗位教育工作者进行心理培训和讲座，部分内容如下：
Ⅰ.领导心理学
（3） 领导者的作用、职责和权力
（4） 领导的艺术
领导人对下属的激励、领导对团队的管理、领导的决策、领导的授权、领导者的人际交往
（3） 怎样成为领导者？——领导者的成长与发展
领导者的心理品质、领导者成长的历程
Ⅱ. 教师的心理特点与有效管理
（4） 教师的心理素质及行为能力
（5） 教师的气质类型及工作适应
（6） 教师的性格与策略管理
Ⅲ. 学生心理辅导
(6) 端正学习动机心理辅导
(7) 学习习惯培养的心理辅导
(8) 学生注意力培养的心理辅导
(9) 青春期心理辅导
(10) 学生意志力培养心理辅导
Ⅳ.学生心理辅导常用技术
（1） 心理测验技术
（2） 心理辅导课程设计技术
（3） 心理辅导常用操作技术
（4） 心理辅导评估技术
Ⅴ.心理咨询与治疗
（1） 人格障碍及其矫正
（2） 厌学心理及其矫正
（3） 考试焦虑心理及其疏导
（4） 特种障碍及其疏导
（每年平均进行12－30小时）
f) 每月安排二天(6小时/天)固定咨询时间，为教师及学生提供个体心理咨询和心理辅导，内容如下：
Ⅰ. 婚姻家庭
Ⅱ. 人际交往
Ⅲ. 个人发展
Ⅳ. 心理治疗
Ⅴ. 工作压力
Ⅵ. 子女教育
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